Ta hoiatab akadeemilise edu ületähtsustamise eest lapse üldise heaolu arvelt. Vanemad peaksid püüdma luua hoolitseva keskkonna, kus noored tunnevad end turvaliselt oma tunnete jagamisel, päringute esitamisel ja oma huvide määra avastamisel, ilma hinnangute kartuseta.
Veel üks oluline aspekt korrutamismängus on võimalus, mida see annab emadele ja isadele oma lastega tervislikul ja tõhusal viisil otse suhelda. Koos mängides saavad emad ja isad kujundada probleemide lahendamise meetodeid, julgustada oma lapsi end väljendama ja tähistada väikest edu.
Korrutamismängu saab struktureerida paljudes paigutustes – olgu see siis kaardimängude, salongimängude ja isegi digitaalsete rakenduste kaudu –, mis rahuldavad erinevaid arusaamisstiile ja eelistusi. Näiteks võivad mõned noored armastada esteetilisi abivahendeid, samas kui teised võivad palju paremini reageerida kuulmisteadmistele või praktilistele ülesannetele. Moona motiveerib vanemaid uurima erinevaid mänguformaate, et leida, mis nende noore erilise avastamisstiiliga kõige rohkem kajab. See kohandatud meetod mitte ainult ei muuda harjutamist meeldivaks, vaid suurendab ka ideed, et teadmine võib toimuda väljaspool traditsioonilist klassikeskkonda.
Mõned noored võivad esteetilise abiga areneda, samas kui teised võivad kuulmisteadmistele või praktilistele ülesannetele palju paremini reageerida. Moona kutsub emasid ja isasid üles katsetama erinevaid mängustiile, et avastada, mis nende lapse ainulaadse teadmisstiiliga kõige rohkem resoneerib.
Kuigi need lähenemisviisid ja tööriistad on kasulikud, rõhutab Moona ka tasakaalustatud vaatenurga säilitamise tähtsust haridusele. Ta hoiatab kooliedu ületähtsustamise eest noore üldise tervise arvelt. Stress silma paista võib aeg-ajalt põhjustada stressi ja ärevust ning läbipõlemist, mis võib kahjustada lapse psühholoogilist tervist ja heaolu. Pigem propageerib ta lapsevanemaks olemisele alternatiivset tehnikat, mis keskendub akadeemilise ranguse kõrval psühholoogilistele teadmistele, sotsiaalsetele oskustele ja heaolule. Emad ja isad peavad püüdma luua hooliva õhkkonna, kus noored tunnevad end tõesti turvaliselt oma tundeid väljendades, päringuid esitades ja oma huvide määra uurides, muretsemata hinnangute pärast.
Mõned lapsed võivad esteetiliste abivahenditega õitseda, teised aga akustilisele õppimisele või praktilistele ülesannetele palju paremini reageerida. Moona motiveerib vanemaid katsetama erinevaid mängustiile, et avastada, mis nende lapse erilise avastamisstiiliga kõige rohkem kajab.
Kuigi korrutamismäng on akadeemilistel eesmärkidel usaldusväärne strateegia, rõhutab Moona, et selle eelised ulatuvad akadeemikutest kaugemale. Mäng julgustab mõtteviisi, mis on kohandatud kasvule ja tugevusele. Kui lapsed kogevad mängu kontekstis raskusi või teevad vigu, avastavad nad, et ebaõnnestumine on avastamisprotsessi täiesti loomulik komponent. See õppetund on kriitiline; See aitab lastel mõista, et püsivus takistustega silmitsi seistes on kasulik omadus, mis teenib neid hästi kõigis elukohtades. Lapsevanematena annab selliste avastamiskogemuste hõlbustamine noortele võimaluse mitte ainult omandada asutust, vaid ka jõuda elu väljakutsetele lähedale positiivse ja kasvule orienteeritud väljavaatega.
Ta soovitab mitte liialdada kooliedu lapse üldise tervise hinnaga. Vanemad peaksid püüdma luua hooliva keskkonna, kus lapsed tunnevad end riskivabalt oma tunnete jagamisel, päringute esitamisel ja oma huvide uurimisel.
Veel üks oluline aspekt korrutamismängus on võimalus, mille see loob emadele ja Noustamine isadele tervislikul ja tõhusal viisil otse oma lastega suhelda. See osalev element edendab hoolivat õhkkonda, kus noored tunnevad end oma õppimisteekonnal toetatuna ja abistatuna. Koos mängides saavad vanemad kujundada analüütilisi meetodeid, julgustada oma lapsi end paljastama ja tähistada väikseid triumfe. See suhtlus mitte ainult ei tugevda uuritavat materjali, vaid tugevdab ka perekondlikke sidemeid ja suhtlust. Moona rõhutab, et sellised videomängud ei ole pelgalt koolitreeningud; need on teed perekonna ehitamiseks, sõltumiseks ja ühendamiseks.
Kuigi korrutamismäng on akadeemiliste funktsioonide jaoks tõhus lähenemisviis, rõhutab Moona, et selle eelised ulatuvad akadeemikutest kaugemale. Mäng julgustab arengule ja tugevusele suunatud mõtteviisi. Kui lapsed satuvad mängu kontekstis probleemidesse või teevad vigu, õpivad nad, et ebaõnnestumine on teadmisprotsessi loomulik osa. See õppetund on oluline; See aitab noortel mõista, et püsivus takistustega silmitsi seistes on väärtuslik omadus, mis pakub neile head kõigis eluvaldkondades. Emade ja isadena annab selliste avastamiskogemuste edendamine lastele võimaluse mitte ainult kolledžit omandada, vaid ka soodsa kasvule orienteeritud väljavaatega eluraskustele lähedale jõuda.
Korrutamismäng on näide tema vaatenurgast, näidates, kuidas lõbusad ja kaasahaaravad ülesanded võivad noore õppimiskogemust dramaatiliselt suurendada. Muutes noorte matemaatikaga suhtlemise meetodit, saavad vanemad arendada rõõmsameelset ja täiustavat keskkonda, mis soodustab mõistmist ja majapidamissidemeid. Moona nõuanded pakuvad emadele ja isadele praktilisi ja sihipäraseid tööriistu, et toetada mitte ainult nende laste meelt, vaid ka südant.